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在陜西科技大學(xué)1號(hào)教學(xué)樓樓頂，放眼望去，一排排藍(lán)色的光伏組件列隊(duì)“接受”太陽(yáng)光的照射，同時(shí)將光能無(wú)聲地轉(zhuǎn)化成直流電能，這些直流電能被收集后，輸送到教學(xué)樓地下室的監(jiān)控室。

在這里，來(lái)自屋頂?shù)闹绷麟娡ㄟ^(guò)5臺(tái)逆變器轉(zhuǎn)化為日常生活所需的交流電，然后并入校內(nèi)電網(wǎng)供日常使用。

據(jù)介紹，這座屋頂光伏發(fā)電站建于2012年，光伏組件鋪設(shè)面積超過(guò)1000平米，夏季峰值時(shí)的發(fā)電量可達(dá)每小時(shí)870千瓦，是目前國(guó)內(nèi)高校裝機(jī)量最大的屋頂光伏發(fā)電站。

目前陜西科技大學(xué)整個(gè)校園日用電量大約在2萬(wàn)度以上，而光伏發(fā)電站高峰期日發(fā)電量在6000一7000度之間，有力地補(bǔ)充了校園用電，運(yùn)行10年來(lái)，節(jié)能減排效益可觀。

日前，蘇州市人民政府關(guān)于印發(fā)《蘇州市教育系統(tǒng)屋頂分布式光伏發(fā)電開(kāi)發(fā)利用實(shí)施方案》的通知，通知指出，全市新建和改擴(kuò)建學(xué)校建筑應(yīng)執(zhí)行二星級(jí)及以上綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，除建筑屋頂規(guī)劃設(shè)計(jì)有特殊用途外，應(yīng)同步安裝分布式光伏發(fā)電設(shè)施。鼓勵(lì)符合條件的學(xué)校建筑按照光伏建筑一體化（BIPV）進(jìn)行屋頂和外立面設(shè)計(jì)，優(yōu)先使用光伏瓦、光伏幕墻等構(gòu)件替代傳統(tǒng)建筑裝飾材料。

既有建筑在符合安全條件的前提下，按照“宜建盡建”原則，建設(shè)分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。到2025年底，全市教育系統(tǒng)建筑屋頂建設(shè)光伏設(shè)施，安裝比例不低于可安裝光伏屋頂面積的60%。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校能源消費(fèi)總量在全國(guó)生活消費(fèi)總能耗中占比較大。因此，構(gòu)建綠色低碳、安全高效的高校綜合能源系統(tǒng)，成為很多城市加快能源轉(zhuǎn)型、助力“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要抓手之一。

一、“學(xué)校+光伏”的概念，正逐漸深入人心

高校，作為城市文明的高地，承擔(dān)著科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)的職能，在我國(guó)“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中責(zé)任重大；同時(shí)，高校也是能源文明的高地，其用能形式豐富、創(chuàng)新要素集中，是社會(huì)用能形態(tài)示范展示的高地，也是能源創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)培育示范的高地。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校能源消費(fèi)總量約占全國(guó)生活消費(fèi)總能耗的8%，人均能耗卻達(dá)到全國(guó)人均生活用能的3倍之多。因此，構(gòu)建綠色低碳、安全高效的高校綜合能源系統(tǒng)，是加快城市能源轉(zhuǎn)型、助力國(guó)家“雙碳”目標(biāo)的重要抓手之一。

去年6月，國(guó)家能源局下發(fā)了《關(guān)于報(bào)送整縣（市、區(qū)）屋頂分布式光伏開(kāi)發(fā)試點(diǎn)方案的通知》，明確提出項(xiàng)目申報(bào)試點(diǎn)縣（市、區(qū)）的學(xué)校建筑屋頂總面積可安裝光伏發(fā)電比例不低于40%。

今年6月，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)家能源局《關(guān)于促進(jìn)新時(shí)代新能源高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》的通知。方案明確，到2025年，公共機(jī)構(gòu)新建建筑屋頂光伏覆蓋率力爭(zhēng)達(dá)到50%；鼓勵(lì)公共機(jī)構(gòu)既有建筑等安裝光伏或太陽(yáng)能熱利用設(shè)施。

眾所周知，光伏發(fā)電具有零消耗、零污染、零排放的獨(dú)特能源優(yōu)勢(shì)，是集經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)保效益于一身的綠色能源。近年來(lái)，在雙碳目標(biāo)的指引下，越來(lái)越多的地方開(kāi)始注重建筑領(lǐng)域分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)應(yīng)用，而利用學(xué)校閑置屋頂面積建設(shè)光伏發(fā)電站，在減輕學(xué)校所在地用電壓力的同時(shí)，還能賣電收益，進(jìn)一步做到優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)節(jié)能減排，因此也受到了不少地方的青睞。

2021年12月，河南省教育廳辦公室印發(fā)關(guān)于利用學(xué)校屋頂進(jìn)行光伏發(fā)電開(kāi)發(fā)的通知，通知指出：根據(jù)打造“陽(yáng)光校園”工程要求，充分利用各級(jí)各類學(xué)校建筑屋頂?shù)冗m宜空間場(chǎng)地，開(kāi)展分布式光伏開(kāi)發(fā)建設(shè)，力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間，大幅提高學(xué)校分布式光伏發(fā)電規(guī)模，發(fā)揮示范帶動(dòng)效應(yīng)。鼓勵(lì)推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校充分利用屋頂資源開(kāi)展光伏發(fā)電建設(shè)，重點(diǎn)支持在大中專院校結(jié)合專業(yè)設(shè)置，展光伏發(fā)電建設(shè)應(yīng)用，打造特色示范基地。

今年2月，河北省石家莊人民政府印發(fā)了《公共建筑分布式光伏開(kāi)發(fā)建設(shè)工作實(shí)施方案》，要求用2-3年的時(shí)間市區(qū)分布式光伏覆蓋率達(dá)到和超過(guò)國(guó)家試點(diǎn)市縣標(biāo)準(zhǔn)；

同時(shí)實(shí)施“光伏+學(xué)?！惫こ?，推動(dòng)全市學(xué)校利用行政辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、圖書館、宿舍等屋頂及車棚頂建設(shè)光伏設(shè)施，打造陽(yáng)光校園，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能意識(shí)。

足以見(jiàn)得，提高校園可再生能源利用比例，已經(jīng)是“雙碳”目標(biāo)下的發(fā)展趨勢(shì)之一。

二、在學(xué)校屋頂建設(shè)光伏電站有何優(yōu)勢(shì)？

相比于其他地方，在學(xué)校屋頂建設(shè)光伏電站具有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

1、學(xué)校擁有較為廣闊的屋頂，結(jié)構(gòu)好，用電量穩(wěn)定;

2、學(xué)校的光伏發(fā)電環(huán)境好。學(xué)校所處地區(qū)相對(duì)周邊環(huán)境而言擁有更多的太陽(yáng)能資源，日照穩(wěn)定。學(xué)校也有足夠多的教室或?qū)嬍易鳛閮?chǔ)能蓄電池室和控制室，相比于一些家庭和企業(yè)來(lái)說(shuō)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì);

3、學(xué)校作為政府的教育的教育機(jī)構(gòu)，有良好的信譽(yù)度，土地產(chǎn)權(quán)明確，融資相對(duì)容易;

4、學(xué)校運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定，一般不會(huì)有較大幅度改造，幾乎不存在分布式光伏電站的存續(xù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題;

5、節(jié)能減排，建設(shè)環(huán)保節(jié)約型校園，讓學(xué)生對(duì)新能源有更加直接的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生研究新能源的熱情。

三、校園光伏安全問(wèn)題

1、是光伏組件特性,需要用完整參數(shù)特性方程來(lái)描述,也就是光伏組件在不同光照條件和溫度條件的伏安特性,以及輸出特性變化帶來(lái)的光伏陣列的組合方式與光伏逆變器的匹配問(wèn)題,體現(xiàn)在光伏陣列最合適的串并聯(lián)方式；

2、是陣列的安裝方位角與傾斜角和安裝間距對(duì)組件獲取太陽(yáng)輻射的影響；

3、是是光伏校園工程的前期系統(tǒng)規(guī)劃。

文章來(lái)源： 光伏能源圈，陽(yáng)光工匠光伏網(wǎng)， 陜西廣播電視臺(tái)今日點(diǎn)擊

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